学风建设是高校学生工作的主旋律，学校学风的好坏直接关系到学校为社会输出人才的质量。为激发学生自主学习的动力和学习能力，为学生提供良好的学习环境，经管学院坚持“措施制度化”、“监督常态化”、“活动学术化”、“榜样立体化”四项长效机制，夯实学院学风建设，严抓学生课堂纪律，转变学习风气，取得了良好效果。
措施“制度化” 规范学风建设管理
开学初，学院分年级召开本科生学风建设动员大会。辅导员向各班传达了学校、学院关于加强课堂管理、严肃考风考纪等文件精神，宣读了“课堂管理纪律制度”和“请销假制度”，严格学生请假销假、外出实习申请等流程手续，加强学生的校规校纪与诚信教育，保障学风建设的顺利开展。
针对大一新生，学院新出台了“大学生个性化成长阶梯制度”，为每位新生制定《我的大学成长计划》，帮助新生快速转变角色，制定学习目标，引导学生合理规划大学生活，尽快投入到校园学习的进程中。在班级管理方面，学院修订完善“班级干部培训制度”，提高新任班干服务能力。通过建立强有力的班干队伍，带动班级增强凝聚力和集体责任感，促进良好班风、学风形成。
监督“常态化” 筑牢学风建设堡垒
学院组织班主任、辅导员开展进课堂活动，加强学生行为养成教育，严抓课堂纪律，推动学风建设。一方面通过随机查课、查宿舍、查自习等措施，督促学生养成不迟到、不早退、不逃课、不带食品进教室的良好习惯。另一方面，辅导员深入学生课堂，随堂听课，实地了解学生的学习状态、学习需求、教与学的矛盾，做好教师教学情况反馈，畅通教学与学工、教师与学生之间的沟通，努力形成以教风促学风、教学相长的良好风气。及时整顿课堂出现的问题，对违纪行为依据学院相关规定给与严肃处理，督促学生遵守课堂纪律。经过半年努力，课堂纪律、出勤率有了明显提升。
为检查学生学习效果，学院于每学期末开展学习成绩梳理，排查学习困难学生。针对部分挂科较多、可能无法顺利完成学业的学生制定“个性化学业预警与帮扶制度”。通过采取针对性的防范措施，加强对被预警学生学习情况的引导和监控，将传统的“事后处理型”管理转变为“事前、事中预防型”管理，减少学生的淘汰率。同时，学院为每位被预警学生配备一名“学业导师”，深入了解学生学业落后原因，有效开展分类帮扶，督促学习成绩提高。
活动“学术化” 营造学风建设环境
学院一直把培养专业型、创新型、复合型人才作为教育教学理念，采取“请进来”的方式，积极邀请校内外专家学者来校讲学或做学术报告，展示专家学者的师者魅力，为学生拓宽知识面与开阔眼界创造有利条件。学生每学年须听取不少于6场次的学术报告，并填写学术报告记录表，大大提升了同学们的专业水平和内涵修养，营造了浓厚的校园学术氛围。此外，学院策划举办了“本科生研究性课题成果展示大赛”，引导学生思考当下社会热点问题，展开调查研究，加深学生对课堂知识的理解和把握，奠定科学研究基础，以赛促学效果显著。
榜样“立体化” 助推学风建设进展
为发挥班级在学风建设中的积极作用，学院于每年9月份大力开展“优良学风示范班”、“先进个人”评比与表彰，邀请获奖班级代表分享在学风建设工作中的好做法、好经验，展示所取得的优秀成绩。同时，学院注重挖掘学生宿舍的育人功能，将文明宿舍和优良学风建设相结合，认真做好学生日常行为规范教育。通过建立“文明宿舍示范制”，以宿舍为单位开展学风创建活动，发挥文明宿舍传帮带作用。表彰和宣传优秀集体及个人，激发了同学们的学习动力，在校园形成了一种“树典型、比学习、学先进、比进步”的良好互帮、互助、竞争氛围。
